മെഡിക്കൽ ബിരുദധാരികളുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരവും തൊഴിലുടമകളുമായി ലംബമായി സംയോജിത ഗ്രാമീണ ഗ്രാമീണരുടെ സ്വാധീനം: ഒരു കൺട്രിവിസ്റ്റ് സിദ്ധാന്തബന്ധം ബിഎംസി മെഡിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം

പല രാജ്യങ്ങളെയും പോലെ, ആരോഗ്യ തൊഴിൽ സേനയുടെ അനിവാഹിതമായ വിതരണം ഓസ്ട്രേലിയ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു, ഗ്രാമീണ മേഖലയിലെ പ്രതിശീർഷ, ഉയർന്ന സ്പെഷ്യലൈസേഷനുള്ള പ്രവണത. ഗ്രാമീണ, കൂടുതലായി വിദൂര കമ്മ്യൂണിറ്റികളിലും പ്രാഥമിക പരിചരണത്തിലും പ്രവർത്തിച്ച ബിരുദധാരികളായ ബിരുദധാരികളേക്കാൾ കൂടുതൽ ഗുമസ്തനുമായ മോഡലുകളേക്കാൾ കൂടുതൽ രേഖാംശ സംയോജിത ഗുമസ്തനാണ് (എൽഐസി). ഈ അളവ് ഡാറ്റ നിർണായകമാണെങ്കിലും, ഈ പ്രതിഭാസം വിശദീകരിക്കാൻ പ്രോജക്റ്റ്-നിർദ്ദിഷ്ട ഡാറ്റ കുറവാണ്.
മെഡിക്കൽ സ്പെഷ്യൂറേറ്റ്, ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ലൊക്കേഷന്റെ (2011-2020) എന്നതായിരുന്നു
മുപ്പത്തൊമ്പത് പൂർവ്വ വിദ്യാർത്ഥി ഗുണപരമായ അഭിമുഖങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തു. ഒരു ഗ്രാമീണ എൽഐസി കരിയർ തീരുമാന ചട്ടക്കൂട് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, "പങ്കാളിത്ത ചോയ്സ്" എന്ന കേന്ദ്ര സങ്കടതയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തിഗത, പ്രോഗ്രാംമാറ്റിക് ഘടകങ്ങളുടെ സംയോജനം വ്യക്തിപരമായി, വ്യക്തിഗതമായും സംയുക്തവുമായ തൊഴിൽ തീരുമാനങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചേക്കാം. ആരോഗ്യപരമായ വിഷയങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനുള്ള അവസരത്തോടെ പങ്കെടുക്കുന്നവർ സമഗ്രമായ രീതിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് ഡിസൈൻ കഴിവുകളും ഓൺ-സൈറ്റ് പരിശീലനവും വിവാഹനിശ്ചയം നടപ്പിലാക്കിയ സാഹചര്യങ്ങൾ.
വികസിത ചട്ടക്കൂട് ബിരുദധാരികളുടെ തുടർന്നുള്ള കരിയർ തീരുമാനങ്ങളിൽ സ്വാധീനിക്കുന്ന പ്രോഗ്രാമിന്റെ സന്ദർഭോചിത ഘടകങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. പ്രോഗ്രാമിന്റെ മിഷൻ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റുമായി കൂടിച്ചേർന്ന ഈ ഘടകങ്ങൾ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഗ്രാമീണ തൊഴിൽ ശക്തി ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു. പ്രോഗ്രാമിലോ ഇല്ലെങ്കിലും ബിരുദധാരികൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് പരിവർത്തനം സംഭവിച്ചു. തൊഴിൽ തീരുമാനമെടുക്കലിനെക്കുറിച്ചുള്ള മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച ധാരണകളെ വെല്ലുവിളികൾ അല്ലെങ്കിൽ ബിരുദധാരികൾ തുടരുന്നതിലൂടെയാണ് പരിവർത്തനം സംഭവിക്കുന്നത്, അതുവഴി പ്രൊഫഷണൽ ഐഡന്റിറ്റിയുടെ രൂപവത്കരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു.
പല രാജ്യങ്ങളും പോലെ, ആരോഗ്യസംരക്ഷണ തൊഴിലാളികളുടെ വിതരണത്തിൽ ഓസ്ട്രേലിയ ദീർഘകാലവും നിരന്തരമായ അസന്തുലിതാവസ്ഥയും അനുഭവിക്കുന്നു [1]. ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ പ്രതിശീർഷപരവാദ ഡോക്ടർമാരുടെ എണ്ണം കുറവാണ്, പ്രാഥമിക പരിചരണം മുതൽ പ്രാഥമിക പരിചരണം മുതൽ വളരെ പ്രത്യേക പരിചരണം വരെ [2, 3]. ഈ ഘടകങ്ങൾ, ഈ ഘടകങ്ങൾ ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിലെ ആരോഗ്യത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, കാരണം പ്രാഥമിക ആരോഗ്യ പരിരക്ഷ ഈ കമ്മ്യൂണിറ്റികളുടെ ആരോഗ്യ പരിരക്ഷാ തൊഴിലിലേക്ക് പ്രധാനമാണ്,,, പ്രാഥമിക ആരോഗ്യ പരിപാലന സേവനങ്ങൾ മാത്രമല്ല, എമർജൻസി വകുപ്പും ആശുപത്രി സംരക്ഷണവും [4]. ]. ചെറിയ ഗ്രാമീണ വിദ്യാർത്ഥികളിലെ മെഡിക്കൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായിട്ടാണ് സ്ട്രൈക്ക് എഡ്യൂക്കേഷൻ മോഡലായ മെഡിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ മാതൃക (എൽഐസി), മറ്റ് സമുദായങ്ങളിൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി [5, 6]. ഗ്രാമീണ, കൂടുതൽ വിദൂര കമ്മ്യൂണിറ്റികളിലും പ്രാഥമിക ആരോഗ്യ പരിരക്ഷയിലും പ്രവർത്തിക്കാൻ ഗ്രാമീണ ലയിനുകൾ ബിരുദം നേടുന്നതിനാലാണ് ഈ ആദർശങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നത്. ജീവിതശൈലി ചോയിസുകളും ആരോഗ്യ പരിപാലന സംവിധാനവും പോലുള്ള നിരവധി ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയയാണ് മെഡിക്കൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്തുന്നത്. ഈ തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രക്രിയയെ സ്വാധീനിച്ചേക്കാവുന്ന ബിരുദ മെഡിക്കൽ പരിശീലനത്തിനുള്ളിലെ ഘടകങ്ങൾക്ക് ചെറിയ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തി.
എൽഐസിയുടെ പെഡഗോഗി പരമ്പരാഗത ബ്ലോക്ക് റൊട്ടേഷനിൽ നിന്ന് ഘടനയിലും ക്രമീകരണത്തിലും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു [5, 14, 15, 16]. കുറഞ്ഞ വരുമാനമുള്ള ഗ്രാമീണ സെന്ററുകൾ സാധാരണയായി പൊതുവായ പരിശീലനത്തിലേക്കും ആശുപത്രികളിലേക്കും ക്ലിനിക്കൽ ലിങ്കുകളുമായി ചെറിയ ഗ്രാമീണ സമൂഹങ്ങളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു [5]. സൂപ്പർവൈസർമാരുമായും ആരോഗ്യ പരിപാലന ടീമുകളും രോഗികളുമായും ദീർഘകാല ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കാൻ അനുവദിച്ച "തുടർച്ചയായ അറ്റാച്ചുമെന്റിന്റെ സങ്കൽപ്പമാണ് എൽഐസിയുടെ ഒരു പ്രധാന ഘടകം. പാരമ്പര്യകരമായ ബ്ലോക്ക് ഭ്രമണങ്ങൾ [5, 17] സ്വഭാവമുള്ള സമയം പരിമിതമായ തുടർച്ചയായ വിഷയങ്ങൾക്ക് വിപരീതമായി ലിങ്ക് സ്മെയ്ൻ കോഴ്സുകൾ സമഗ്രവും സമാന്തരമായി പഠനവും പഠിക്കുന്നു.
മറ്റ് ഗുമസ്തനുമായ മോഡലുകളിൽ നിന്ന് ബിരുദധാരികളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഗ്രാമീണ തൊഴിൽ മോഡലുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ഗ്രാമീണ തൊഴിൽ സംരക്ഷണങ്ങളിൽ ഗ്രാമീണ, പ്രാഥമിക പരിചരണ ക്രമീകരണങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ലിങ്ക് ഓഫ് ക്വാണ്ടറ്റീവ് ഡാറ്റ നിർണ്ണായകമാണെങ്കിലും [8, 18]. ബ്ര rown ൺ മറ്റുള്ളവരും കരിയറിലെ തീരുമാനങ്ങൾ [18]. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ജൂനിയർ ഡോക്ടർമാരുടെയും കാഴ്ചപ്പാടുകളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചതിനാൽ എൽഐസി ബിരുദധാരികളുടെ കരിയർ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ആവശ്യമുണ്ട്, കാരണം, 19].
മെഡിക്കൽ സ്പെഷ്യലിറ്റിയും ഭൂമിശാസ്ത്രപരവുമായ സ്ഥാനം സംബന്ധിച്ച് എൽഐസിയുടെ സമഗ്ര ഗ്രാമീണ പരിപാടികൾ ബിരുദ നിർദേശങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് പഠിക്കുന്നത് രസകരമാണ്. ഗവേഷണ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും സ്റ്റാഫ് ജോലിയുടെ ഘടകങ്ങളെ വിവരിക്കുന്ന ഒരു ആശയപരമായ ചട്ടക്കൂട് വികസിപ്പിക്കാനും ഈ പ്രക്രിയയെ സ്വാധീനിച്ച ഒരു ആശയപരമായ ചട്ടക്കൂട് വികസിപ്പിക്കാനും ഒരു കൺസ്ട്രിക്വിസ്റ്റ് സൈദ്ധാന്തിക സമീപനം ഉപയോഗിച്ചു.
ഇത് ഒരു ഗുണപരമായ കാർഷിക സിദ്ധാന്ത പദ്ധതിയാണ്. (I) ഇതിനെ ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ തിയറി സമീപനമായിട്ടാണ് തിരിച്ചറിഞ്ഞത്, കാരണം (i) ഡാറ്റാ ശേഖരണത്തിനുള്ള അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഇത് തിരിച്ചറിഞ്ഞു, അത് രണ്ട് പാർട്ടികളും (ii) സഹായിച്ചു, ഇത് സാമൂഹ്യനീതിക്ക് ഉചിതമായ രീതികളായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു ഗവേഷണം. ഉദാഹരണത്തിന്, മെഡിക്കൽ ഉറവിടങ്ങളുടെ ന്യായമായ വിതരണം, (iii) അത് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനേക്കാൾ ഒരു പ്രതിഭാസത്തെ വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയും [20].
2008 ൽ ഡെക്കിൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഡോക്ടർ ഓഫ് മെഡിസിൻ (എംഡി) ബിരുദം (എംഡി) ബിരുദം (എംഡി) ബിരുദം (മുമ്പ് ബാച്ചിലർ ഓഫ് മെഡിസിൻ / ബാച്ചിലർ ഓഫ് സർജറി). അർബൻ, ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ, പ്രാഥമികമായി പടിഞ്ഞാറൻ വിക്ടോറിയയിൽ ഓസ്ട്രേലിയ. ഓസ്ട്രേലിയൻ പരിഷ്ക്കരിച്ച മൊണാഷ് മോഡൽ (എംഎംഎം) ജിഎം 1 (മെട്രോപൊളിറ്റൻ പ്രദേശങ്ങൾ), എംഎം 2 (പ്രാദേശിക കേന്ദ്രങ്ങൾ), എംഎം 4 (ഇടത്തരം ഗ്രാമീണ പട്ടണങ്ങൾ), എംഎം 5 (ചെറിയ ഗ്രാമീണ പട്ടണങ്ങൾ)) [21].
ഗീലോങ്ങിൽ (എംഎം 1) പ്രെമിനിക്കൽ ഘട്ടത്തിന്റെ (മെഡിക്കൽ പശ്ചാത്തലം) നടത്തിയ ആദ്യ രണ്ട് വർഷത്തെ നടത്തി. ഗീലോംഗ്, കിഴക്കൻ ആരോഗ്യം (എംഎം 1), വാററാത്ത് (എംഎം 2) അല്ലെങ്കിൽ എൽഐസി - ഗ്രാമീണ കമ്മ്യൂണിറ്റി ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂളുകൾ (ഗ്രാമീണ കമ്മ്യൂണിറ്റി ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂളുകൾ (ഗ്രാമീണ കമ്മ്യൂണിറ്റി ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂളുകൾ (ഗ്രാമീണ കമ്മ്യൂണിറ്റി ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂളുകൾ (ഗ്രാമീണ കമ്മ്യൂണിറ്റി ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂളുകൾ) Rcs) പ്രോഗ്രാം; ), ഇത് official ദ്യോഗികമായി അന്തിമ പ്രോഗ്രാം (എംഎം 3-5) എന്നറിയപ്പെടുന്നു (മില്ലീമീറ്റർ 3-5) (ചിത്രം 1).
ആർസിസിഎസ് എൽഐസി ഓരോ വർഷവും ഏകദേശം 20 വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഗ്രാംബ്രിയൻ, തെക്കൻ പടിഞ്ഞാറൻ വിക്ടോറിയ മേഖല എന്നിവിടങ്ങളിൽ ജോലിചെയ്യുന്നു. രണ്ടാം വർഷത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഒരു മുൻഗണനയാണ് തിരഞ്ഞെടുക്കൽ രീതി. ആദ്യത്തേത് മുതൽ അഞ്ചാം വരെ വിവിധ മുൻഗണനകളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോഗ്രാം സ്വീകരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി മുൻഗണനയും അഭിമുഖവും അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർദ്ദിഷ്ട നഗരങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. പ്രധാനമായും രണ്ട് മുതൽ നാല് വരെ ഗ്രൂപ്പുകളായി നഗരങ്ങളിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികളെ വിതരണം ചെയ്യുന്നു.
ജിപിഎസ്, ലോക്കൽ ഗ്രാമീണ ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ എന്നിവരുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ചെയ്യുന്നു, ഒരു പൊതു പരിശീലകൻ (ജിപി) അവരുടെ പ്രാഥമിക സൂപ്പർവൈസറായി.
ഈ പഠനത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന നാല് ഗവേഷകർ വ്യത്യസ്ത പശ്ചാത്തലങ്ങളിൽ നിന്നും കരിയറുകളിൽ നിന്നുമുള്ളവയാണ്, എന്നാൽ മെഡിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും മെഡിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ വിഭവത്തിൽ തുല്യമായതുമായ ഒരു താൽപര്യം പങ്കിടുക. ഞങ്ങൾ കൺട്രിവിസ്റ്റ് സിദ്ധാന്തം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഗവേഷണ ചോദ്യങ്ങൾ, അഭിമുഖ പ്രക്രിയ, ഡാറ്റ വിശകലനം, സിദ്ധാന്തം കെട്ടിടം എന്നിവയെ സ്വാധീനിക്കാനുള്ള ഞങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ, അറിവ്, വിശ്വാസങ്ങൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നു. ഗുണപരമായ ഗവേഷണത്തിൽ അനുഭവമുള്ള ഗ്രാമീണ ആരോഗ്യ ഗവേഷകനാണ് ജെ.ബി.എസ്, എൽഐസിയുടെ പരിശീലന മേഖലയിലെ ഗ്രാമീണ മേഖലയിലാണ്. ഡെക്കിൻ സർവകലാശാലയിലെ എൽഐസി പ്രോഗ്രാമിന്റെ ക്ലിനിക്കൽ ഡയറക്ടറാണ് എൽഎഫ്, എൽഐസി വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിയാണ്. ഗുണപരമായ ഗവേഷണ പദ്ധതികൾ നടപ്പാക്കുന്നതിൽ പരിചയമുള്ള ഗ്രാമീണ ഗവേഷകരാണ് എംബിയും എച്ച്ബിയും എൽഐസി പരിശീലനത്തിന്റെ ഭാഗമായി ഗ്രാമീണ മേഖലകളിൽ താമസിക്കുന്നത്.
റിഫ്ലെക്സീതവും ഗവേഷകന്റെ അനുഭവവും കഴിവുകളും ഈ സമ്പന്നമായ ഡാറ്റ സെറ്റിൽ നിന്ന് വ്യാഖ്യാനിക്കാനും കണ്ടെത്താനും ഉപയോഗിച്ചു. വിവരശേഖരണത്തിലുടനീളം വിശകലന പ്രക്രിയയിലുടനീളം, പതിവ് ചർച്ചകൾ നടന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ജെബി, എംബി എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ പ്രക്രിയയിലുടനീളം എച്ച്ബിയും എൽഎഫും പിന്തുണ നൽകി, നൂതന ആശയങ്ങളുടെയും സിദ്ധാന്തത്തിന്റെയും വികസനത്തിലൂടെ.
നാക്സിൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി മെഡിക്കൽ ബിരുദധാരികൾ (2011-2020) എൽഐസിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ. ഒരു റിക്രൂട്ട്മെന്റ് ടെക്സ്റ്റ് സന്ദേശം വഴി പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ക്ഷണം അയച്ചു. താൽപ്പര്യമുള്ള പങ്കാളികളെ ഒരു രജിസ്ട്രേഷൻ ലിങ്കിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു [22] പഠനത്തിന്റെയും പങ്കാളിയുടെ ആവശ്യകതകളുടെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു പ്ലെയിൻ ഭാഷാ പ്രസ്താവനയെ അവർ വായിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അവർ (II) സന്നദ്ധനായിരുന്നു ഗവേഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ. അഭിമുഖങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ സമയം ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് ഗവേഷകർ ബന്ധപ്പെട്ടു. പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ജോലിയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥാനം രേഖപ്പെടുത്തി.
പങ്കെടുക്കുന്നവരെ നിയമിക്കപ്പെട്ടു: 2017-2020 ബിരുദധാരികൾക്കുള്ള ആദ്യ ഘട്ടം 2014-2020 ബിരുദധാരികൾക്കും 2014-2016 ബിരുദധാരികൾക്കും 2011-2013 ബിരുദധാരികൾക്കും (ചിത്രം 2). താൽപ്പര്യമുള്ള ബിരുദധാരികളുമായി ബന്ധപ്പെടാനും തൊഴിൽ വൈവിധ്യം ഉറപ്പാക്കാനും തുടക്കത്തിൽ, മന os പൂർവ്വം സാമ്പിൾ ഉപയോഗിച്ചു. തുടക്കത്തിൽ പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ തുടക്കത്തിൽ താൽപര്യം പ്രകടിപ്പിച്ച ചില ബിരുദധാരികൾ അഭിമുഖം നടത്തിയിട്ടില്ല, കാരണം അഭിമുഖം നടത്തേണ്ട സമയത്തേക്ക് ഗവേഷകന്റെ അഭ്യർത്ഥനയോട് പ്രതികരിക്കാതിരിക്കാൻ. ഡാറ്റാ ശേഖരണത്തിന്റെയും വിശകലനത്തിന്റെയും ആവർത്തന പ്രക്രിയയ്ക്ക് സ്റ്റേഡ് റിക്രൂട്ട്മെന്റ് പ്രക്രിയ അനുവദിച്ചു, സൈദ്ധാന്തിക സാമ്പിൾ, ആശയവിനിമയ സാമ്പിൾ, ആശയപരമായ വികസനം, പരിഷ്ക്കരണം, സിദ്ധാന്തം എന്നിവ [20].
പങ്കെടുക്കുന്നവർ റിക്രൂട്ട്മെന്റ് സ്കീം. രേഖാംശ സംയോജിത ക്ലർഫ്ലിം പ്രോഗ്രാമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരാണ് എൽഐസി ബിരുദധാരികളാണ്. മന os പൂർവമായ സാമ്പിൾ എന്നാൽ പങ്കാളികളുടെ വൈവിധ്യമാർന്ന സാമ്പിൾ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുക എന്നാണ്.
ഗവേഷകർ ജെബി, എംബി എന്നിവരാണ് അഭിമുഖങ്ങൾ നടത്തിയത്. അഭിമുഖം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് പങ്കെടുത്തവരിൽ നിന്നും ഓഡിയോ റെക്കോർഡ് ചെയ്തതും വാക്കാലുള്ള സമ്മതം ലഭിച്ചു. അഭിമുഖ പ്രക്രിയയെ നയിക്കാൻ സെമി ഘടനാപരമായ അഭിമുഖം ഗൈഡ്, അസോസിയേറ്റഡ് സർവേകൾ എന്നിവ തുടക്കത്തിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. സിദ്ധാന്തവിക വികസനവുമായി ഗവേഷണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിന് മാനുവൽ ഡാറ്റാ ശേഖരണത്തിലൂടെയും വിശകലനത്തിലൂടെയും പരിഷ്കരിച്ചു. ടെലിഫോൺ, ഓഡിയോ റെക്കോർഡുചെയ്ത വഴി അഭിമുഖങ്ങൾ നടത്തി, വാചകം പകർത്തി, അജ്ഞാതമാക്കി. അഭിമുഖ ദൈർഘ്യം 20 മുതൽ 53 മിനിറ്റ് വരെയാണ്, ശരാശരി 33 മിനിറ്റ്. ഡാറ്റാ വിശകലനത്തിന് മുമ്പ്, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് അഭിമുഖ ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റുകളുടെ പകർപ്പുകൾ അയച്ചു, അതിനാൽ അവ വിവരങ്ങൾ ചേർക്കാനോ എഡിറ്റുചെയ്യാനോ കഴിയും.
ഡാറ്റാ വിശകലനത്തിനായി വിൻഡോസിനായുള്ള ക്യുഎസ്ആർ എൻവിവോ പതിപ്പ് 12 (ലീമിവറിനോ) അഭിമുഖ ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റുകൾ ക്യുഎസ്ആർ എൻവിവോ പതിപ്പ് 12 (ലീമിവർബോ) അപ്ലോഡുചെയ്തു [23]. ഗവേഷകരായ ജെബിയും എംബിയും ഓരോ അഭിമുഖവും വ്യക്തിഗതമായി രേഖപ്പെടുത്തി, വായിച്ചു, കോഡ് ചെയ്തു. ഡാറ്റ, കോഡുകൾ, സൈദ്ധാന്തിക വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അന mal പചാരിക ചിന്തകൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് കുറിപ്പ്-റൈറ്റിംഗ് പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു [20].
ഡാറ്റ ശേഖരണവും വിശകലനവും ഒരേസമയം സംഭവിക്കുന്നു, ഓരോ പ്രക്രിയയും മറ്റുള്ളവരെ അറിയിക്കുന്നു. ഡാറ്റ വിശകലനത്തിന്റെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിലും നിരന്തരമായ താരതമ്യ സമീപനം ഉപയോഗിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഡാറ്റയുമായി ഡാറ്റ താരതമ്യം ചെയ്യുക, കോഡുകൾ വിഘടിപ്പിക്കുകയും ശുദ്ധീകരിക്കുകയും [20] വികസിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ കൂടുതൽ ഗവേഷണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആവർത്തന ഡാറ്റ ശേഖരണ പ്രക്രിയയിൽ ഫോക്കസ് ചെയ്യുന്ന മേഖലകൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ ഗവേഷകർ ജെബിയും എംബിയും പതിവായി കണ്ടുമുട്ടി.
ഡാറ്റയുടെ "തകർന്ന", തുറന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിശേഷിപ്പിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രക്രിയകളെയും വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രക്രിയകളെയും വിവരിച്ച ഒരു പ്രാരംഭ ലൈൻ-ലൈൻ കോഡിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് കോഡിംഗ് ആരംഭിച്ചു. ഡാറ്റ തരംതിരിക്കുന്നതിന് ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായി അർത്ഥവത്തായതുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഏത് വരിക്കാരെയും താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ ഏത് വരി-ലൈൻ കോഡുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുകയാണ്, ഏത് വരി-ലൈൻ കോഡുകളാണ്. അവസാനമായി, സിദ്ധാന്തം നിർമ്മിക്കാൻ വിപുലീകരിച്ച സൈദ്ധാന്തിക കോഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. മുഴുവൻ ഗവേഷണ സംഘത്തിലുടനീളം തീർച്ചയായും ഗവേഷണ സംഘത്തിലുടനീളം വിശകലന സ്വഭാവങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് പ്രതിഭാസത്തെ വ്യക്തമായി വിശദീകരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു.
പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു വിശാലമായ ശ്രേണി ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും ഗുണപരമായ വിശകലനത്തെ പൂർത്തീകരിക്കുന്നതിനും ഓരോ അഭിമുഖത്തിനും ഒരു വ്യായാമ ഓൺലൈൻ സർവേയിലൂടെ ജനസംഖ്യാ ഡാറ്റ ശേഖരിച്ചു. ശേഖരിച്ച ഡാറ്റ ഉൾപ്പെടുത്തി: ലിംഗഭേദം, പ്രായം, ബിരുദം, ഗ്രാമീണ ഉത്ഭവ, നിലവിലെ തൊഴിൽ, മെഡിക്കൽ സ്പെഷ്യാലിറ്റി, നാലാം ഇയർ ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂളിന്റെ സ്ഥാനം.
ഗ്രാമീണ എൽഐസി സ്വാധീനിക്കുന്ന കരിയർ തീരുമാനങ്ങളെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു ആശയപരമായ ചട്ടക്കൂടിനെ കണ്ടെത്തലുകൾ അറിയിക്കുന്നു.
മുപ്പത്തിയൊമ്പത് എൽഐസി ബിരുദധാരികൾ പഠനത്തിൽ പങ്കെടുത്തു. ചുരുക്കത്തിൽ, പങ്കെടുത്തവരിൽ 53.8% സ്ത്രീകളായിരുന്നു, 43.6% ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ളവരായിരുന്നു, 38.5 ശതമാനം ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ളവരാണ്, 89.7% പേർ ഒരു മെഡിക്കൽ സ്പെഷ്യാലിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ പരിശീലനം പൂർത്തിയാക്കി (പട്ടിക 2).
ഈ ഗ്രാമീണ എൽഐസി കരിയർ തീരുമാനമെടുക്കുന്ന ഒരു ഗ്രാമീണ എൽഐസി പ്രോഗ്രാമിലെ ഘടകങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, അത് ബിരുദ സങ്കൽപ്പിച്ചിൽ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഒരു ഗ്രാമീണ എൽഐസി പ്രോഗ്രാമിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു പ്രൊഫഷണൽ കരിയർ തീരുമാനങ്ങളായി, ഏകാന്തമോ സഹപ്രവർത്തകനോ ആകട്ടെ (ചിത്രം 3). ഇനിപ്പറയുന്ന ഗുണപരമായ കണ്ടെത്തലുകൾ ചട്ടക്കൂടിന്റെ ഘടകങ്ങളെ വിവരിക്കുകയും പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഒരു മുൻഗണന സിസ്റ്റത്തിലൂടെ ക്ലിനിക്കൽ സ്കൂൾ അസൈൻമെന്റുകൾ പൂർത്തിയായി, അതിനാൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് വ്യത്യസ്തമായി പ്രോഗ്രാമുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. പങ്കെടുക്കാൻ നാമകരണം ചെയ്യാൻ തിരഞ്ഞെടുത്തവരിൽ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ടായിരുന്നു: പ്രോഗ്രാമിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർ (സ്വയം തിരഞ്ഞെടുത്തത്), തിരഞ്ഞെടുക്കാത്തവരാണ് ആർസിസികളെ പരാമർശിച്ചത്. ഇത് നടപ്പാക്കലിന്റെ (അവസാന ഗ്രൂപ്പ്), സ്ഥിരീകരണം (ഫസ്റ്റ് ഗ്രൂപ്പ്) ആശയങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. ആരോഗ്യപരമായ വിഷയങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനുള്ള അവസരത്തോടെ പങ്കെടുക്കുന്നവർ സമഗ്രമായ രീതിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് ഡിസൈൻ കഴിവുകളും ഓൺ-സൈറ്റ് പരിശീലനവും വിവാഹനിശ്ചയം നടപ്പിലാക്കിയ സാഹചര്യങ്ങൾ.
സ്വയം തിരഞ്ഞെടുത്ത നിലവാരം പരിഗണിക്കാതെ, പങ്കെടുക്കുന്നവർ പൊതുവെ പോസിറ്റീവ് ആയിരുന്നെങ്കിൽ, ഇത് ക്ലിനിക്കൽ പരിതസ്ഥിതിയിൽ പരിചയപ്പെടുത്തിയതായും അവരുടെ പഠനത്തിലും ശക്തമായ അടിത്തറയും നൽകിയിട്ടുണ്ട് അവരുടെ കരിയർ. പ്രോഗ്രാം നൽകുന്നതിനുള്ള ഒരു സംയോജിത സമീപനത്തിലൂടെ, ഗ്രാമീണ ജീവിതം, ഗ്രാമീണ മരുന്ന്, പൊതു പരിശീലന, വിവിധ മെഡിക്കൽ സ്പെഷീസിസ് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അവർ പഠിച്ചു.
പങ്കെടുത്ത ചില പങ്കാളികൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ ഒരു മെട്രോപൊളിറ്റൻ പ്രദേശത്ത് എല്ലാ പരിശീലനവും പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്നും ഗ്രാമീണ മേഖലയിൽ അവരുടെ വ്യക്തിപരവും പ്രൊഫഷണൽതുമായ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാമെന്ന് അവർ ഒരിക്കലും ചിന്തിക്കുകയോ മനസ്സിലാക്കുകയോ ചെയ്യില്ല. ഇത് ആത്യന്തികമായി ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ, അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കമ്മ്യൂണിറ്റി, പരിസ്ഥിതിയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം, പരിസ്ഥിതിയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം, ഗ്രാമീണ ജീവിതത്തിലേക്ക് പ്രവേശനക്ഷമത എന്നിവയുടെ ഒത്തുചേരലിലേക്ക് ഇത് നയിക്കുന്നു.
ഞാൻ എക്സ് [മെട്രോപൊളിറ്റൻ സൗകര്യം] അല്ലെങ്കിൽ അത്തരത്തിലുള്ള എന്തെങ്കിലും താമസിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ ഒരു സ്ഥലത്ത് താമസിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ (പങ്കാളികൾ) അത് ചെയ്യുമായിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നില്ല (പങ്കാളികൾ), ഈ ജമ്പ് ( ഗ്രാമീണ മേഖലയിലെ ജോലിയിൽ) സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തപ്പെടേണ്ടതില്ല (പൊതു പ്രാക്ടീസ് രജിസ്ട്രാർ, ഗ്രാമീണ രീതി).
ഗ്രാമീണ മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ബിരുദധാരികളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനും പ്രോഗ്രാമിലെ പങ്കാളിത്തം ഒരു അവസരം നൽകുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ഗ്രാമപ്രദേശത്ത് വളർന്നതും ബിരുദദാനത്തിന് ശേഷം സമാനമായ സ്ഥലത്ത് ഇന്റേൺഷിപ്പ് ഏറ്റെടുക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതല്ല. തുടക്കത്തിൽ പൊതു പരിശീലനത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള പങ്കാളികൾക്കായി, അവരുടെ അനുഭവം അവരുടെ പ്രതീക്ഷകൾ നിറവേറ്റുകയും ഈ പാത പിന്തുടരാനുള്ള പ്രതിജ്ഞാബദ്ധത ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തുവെന്നും വ്യക്തമായിരുന്നു.
ഇത് (ലൈക്ക് ആയിരിക്കുന്നത് എന്റെ മുൻഗണന എന്താണെന്ന് ഞാൻ കരുതിയത് ദൃ solid മായി പറഞ്ഞു, അത് ഡീലിനെ മുദ്രയിട്ടു, എന്റെ ഇന്റേൺഷിപ്പ് വർഷത്തിൽ ഒരു മെട്രോ സ്ഥാനത്തിനായി അപേക്ഷിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ചിന്തിച്ചിട്ടില്ല അല്ലെങ്കിൽ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചു. മെട്രോ (സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്, റൂറൽ ക്ലിനിക്) ജോലി ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ച്.
മറ്റുള്ളവർക്ക്, ഗ്രാമീണ ജീവിതം / ആരോഗ്യം അവരുടെ വ്യക്തിപരവും പ്രൊഫഷണൽ ആവശ്യങ്ങളും നിറവേറ്റിയിട്ടില്ലെന്ന് പങ്കാളിത്തം സ്ഥിരീകരിച്ചു. വ്യക്തിഗത വെല്ലുവിളികൾ കുടുംബത്തിൽ നിന്നും സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്നും ദൂരം ഉണ്ടാക്കുന്നു, അതുപോലെ വിദ്യാഭ്യാസ, ആരോഗ്യ പരിരക്ഷ തുടങ്ങിയ സേവനങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനവും. കരിയറിലെ പ്രതിരോധമായി ഗ്രാമീണ ഡോക്ടർമാർ അവതരിപ്പിച്ച ഓൺ-കോൾ ജോലിയുടെ ആവൃത്തി അവർ കണ്ടു.
എന്റെ സിറ്റി മാനേജർ എല്ലായ്പ്പോഴും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഈ ജീവിതശൈലി എനിക്ക് അനുയോജ്യമല്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു (ഒരു ക്യാപിറ്റൽ ക്ലിനിക്കിൽ ജിപി).
പഠന ആസൂത്രണ അവസരങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥി പഠന ഘടനയും കരിയർ തീരുമാനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. എൽഐസിയുടെ തുടർച്ചയുടെയും സംയോജനത്തിന്റെയും പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ രോഗികളുടെ പരിചരണത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നതിനും വൈദ്യശാസ്ത്രപരമായ ആവശ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിന്റെ കണ്ടെത്തലിനും താരതമ്യത്തിനും സൗകര്യമൊരുക്കുന്നു .
കോഴ്സിലെ മെഡിക്കൽ വിഷയങ്ങൾ സമർത്ഥമായി പഠിപ്പിക്കുന്നത്, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് ഉയർന്ന സ്വയംഭരണാധികാരിയുണ്ട്, ഒപ്പം സ്വയം നേരിട്ട് നേരിട്ട് പഠന അവസരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും കഴിയും. പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ സ്വയംഭരണം നിലവിലെ വിവിധ ക്ലിനിക്കൽ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ ആഴത്തിലുള്ള പര്യവേക്ഷണത്തിൽ ഏർപ്പെടാനുള്ള കഴിവ് നേടാനുള്ള കഴിവ് നേടുന്നതിനാൽ വർഷത്തിന്റെ ഗതിയിൽ വളരുന്നു. ഇത് പങ്കാളികളെ തത്സമയം മെഡിക്കൽ വിഭാഗങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ അനുവദിച്ചു, അവരുടെ ആകർഷണം നിർദ്ദിഷ്ട ക്ലിനിക്കൽ ഏരിയകളിലേക്കുള്ള അവരുടെ ആകർഷണം ഒരു പ്രത്യേകതയായി കണക്കാക്കുന്നു.
നിങ്ങൾക്ക് നേരത്തെ ഈ മേജർമാർക്ക് നേരത്തെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾ നേരത്തെ ഈ മേജർമാർക്ക് വിധേയരാകുകയും പിന്നീട് കൂടുതൽ സമയം നേടുകയും ചെയ്യുക, അതിനാൽ കൂടുതൽ മെട്രോ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ സമയവും സ്ഥലവും തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വഴക്കമില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, ഞാൻ എല്ലാ ദിവസവും ആശുപത്രിയിൽ പോകുന്നു ... അതിനർത്ഥം എനിക്ക് എമർജൻസി മുറിയിൽ കൂടുതൽ സമയം ചെലവഴിക്കാൻ കഴിയും, ഓപ്പറേറ്റിംഗ് റൂമിൽ കൂടുതൽ സമയം, എനിക്ക് കൂടുതൽ താൽപ്പര്യമുള്ളത് (അനസ്സ്റ്റെസിയോളജിസ്റ്റ്, ഗ്രാമീണ രീതി).
ഒരു ക്ലിനിക്കൽ ചരിത്രം ലഭിക്കാൻ ഒരു ക്ലിനിക്കൽ ചരിത്രം ലഭിക്കുന്നതിന് പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഘടന വിദ്യാർത്ഥികളെ വ്യതിചലില്ലാത്ത രോഗികളെ നേരിടാൻ അനുവദിക്കുന്നു, ക്ലിനിക്കൽ യുക്തിസഹമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ക്ലിനിഷ്യന് ഒരു ഡിക്ലേസൽ രോഗനിർണയ പദ്ധതിയും നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. നാലാം വർഷത്തിൽ, ഒരു നിസ്സാരകാര്യങ്ങൾ സ്വാധീനിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങളിൽ കുറവാണെന്നും അതിൽ ചില അവസരമുണ്ടെന്ന് തോന്നിയപ്പോൾ ഈ സ്വയംഭരണത്തിന് നാലാം വർഷത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പൊതുവായ പരിശീലനത്തിലെ ഏക ക്ലിനിക്കൽ അനുഭവം ഒരു നിരീക്ഷകനായി പരിമിതപ്പെടുത്തിയ നാലാം വർഷത്തെ ഭ്രമണമാണെങ്കിൽ, അദ്ദേഹം പൊതുവായ പരിശീലനത്തിന്റെ വീതിയും മറ്റൊരു പ്രത്യേകതയിൽ പരിശീലിപ്പിക്കുമെന്നും അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കിയില്ലായിരുന്നു . .
എനിക്ക് ഒരു നല്ല അനുഭവം ഇല്ല (കറങ്ങുന്ന ജിപി ബ്ലോക്കുകൾ). അതിനാൽ, പൊതു പ്രാക്ടീസിൽ ഇത് എന്റെ ഒരേയൊരു അനുഭവമാണെങ്കിൽ, ഒരുപക്ഷേ എന്റെ കരിയർ ചോയ്സ് വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു ... ഞാൻ നിരീക്ഷിക്കുന്നതുപോലെ (ജിപി, ഗ്രാമീണ പരിശീലനം) ജോലിസ്ഥലം. .
രേഖാമൂലമുള്ള വൈദ്യകളുമായും റോൾ മോഡലുകളായി സേവനമനുഷ്ഠിക്കുന്ന വൈദ്യന്മാരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നടക്കുന്ന ബന്ധം രേഖാമൂലം അറ്റാച്ചുമെന്റ് തുടരാൻ അനുവദിക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവർ വൈദ്യന്മാരെയും വൈവിധ്യമാർന്ന കാരണങ്ങളാൽ അവരുമായും ചെലവഴിച്ച സമയങ്ങൾ, അവയുടെ പരിശീലന മാതൃക, അവരുടെ പ്രാക്ടീസ് മോഡലിനുള്ള പരിശീലനം, അവരുടെ വ്യക്തിത്വം, മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി ചെലവഴിച്ചു. നിങ്ങളുമായോ മറ്റുള്ളവരുമായോ അനുയോജ്യത. വികസിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. ഒരു ലീഡ് ജിപിയുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ നിയോഗിക്കപ്പെട്ടവരിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതായി റോൾ മോഡലുകൾ / ഉപദേഷ്ടാക്കൾ, എന്നാൽ വൈദ്യന്മാർ, ശസ്ത്രക്രന്മാർ, അനസ്തെറ്റിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരുൾപ്പെടെ വിവിധതരം മെഡിക്കൽ സ്പെഷീസുകളിൽ നിന്നുള്ള പ്രതിനിധികൾ.
നിരവധി കാര്യങ്ങളുണ്ട്. ഞാൻ പോയിന്റ് എക്സ് (എൽഐസി സ്ഥാനം) ആണ്. ഐസിയുവിന്റെ ചുമതലയുള്ള ഒരു അനസ്തേഷ്യോളജിസ്റ്റായിരുന്നു, ഇയാൾ എക്സ് (ഗ്രാമീണ) ആശുപത്രിയിൽ ഐസിയുവിനെ പരിപാലിക്കുകയും ശാന്തമായ പെരുമാറ്റം നടത്തുകയും ചെയ്തു, ഞാൻ കണ്ടുമുട്ടിയ മിക്ക അനസ്സിയോളജിസ്റ്റുകളും മിക്ക കാര്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് ശാന്തമായ മനോഭാവമുണ്ടായിരുന്നു. ഈ ഈ വിഭവമല്ലാത്ത മനോഭാവമായിരുന്നു അത് എന്നെത്തന്നെ പ്രതിധ്വനിച്ചത്. (അനസ്തേഷ്യോളജിസ്റ്റ്, സിറ്റി ഡോക്ടർ)
വൈദ്യരുടെ പ്രൊഫഷണൽ, വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിയലിസ്റ്റിക് ധാരണ അവരുടെ ജീവിതശൈലിയിൽ വിലയേറിയ ഉൾക്കാഴ്ച നൽകുന്നുവെന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെട്ടു, സമാന പാതകളെ പിന്തുടരാൻ പങ്കാളികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. വീടിന്റെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വരച്ച ഡോക്ടറുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരുദർശനവും ഉണ്ട്.
വർഷം മുഴുവനും പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഹ്രസ്വകാലങ്ങളിൽ നൽകിയിട്ടുള്ള ബന്ധങ്ങളിലൂടെ നൽകുന്ന ബന്ധങ്ങളിലൂടെ നൽകുന്ന ബന്ധങ്ങളിലൂടെ നൽകുന്ന പഠന അവസരങ്ങൾ വഴി വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഈ ക്ലിനിക്കൽ, ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനത്തിന് പലപ്പോഴും പൊതുവായ മരുന്ന് അല്ലെങ്കിൽ അനസ്തേഷ്യ പോലുള്ള ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ക്ലിനിക്കൽ ഏരിയ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പല കേസുകളിലും, അച്ചടക്കത്തിലെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകളും അവരുടെ ലൈസീ ആയതിൽ നിന്ന് അവരുടെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകളും, അവരുടെ കൂടുതൽ വികസിത കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞതും പ്രതിഫലം ലഭിച്ചതുമായ സ്വയം ഫലപ്രാപ്തിയും സുഖം പ്രാപിച്ചു. തുടർന്നുള്ള പരിശീലനം ഉപയോഗിച്ച് ഈ വികാരം ശക്തിപ്പെടുത്തും. കൂടുതൽ വികസനത്തിന് അവസരങ്ങളുണ്ടാകും.
ഇത് ശരിക്കും രസകരമാണ്. എനിക്ക് ഇന്റബലുകളും സുഷുമ്ന അനസ്തേഷ്യയും മുതലായവ ചെയ്യണം. അടുത്ത വർഷത്തിനുശേഷം ഞാൻ പുനരധിവാസം പൂർത്തിയാക്കും ... അനസ്തേസിയോളജി പരിശീലനം. ഞാൻ ഒരു ജനറൽ അനസ്തെറ്റിസ്റ്റായിരിക്കും, അവിടെ ജോലി ചെയ്യുന്ന എന്റെ അനുഭവത്തിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച ഭാഗമാണിതെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു (എൽഐസി സ്കീം) (എൽഐസി സ്കീം രജിസ്ട്രാർ, ഗ്രാമീണ മേഖലയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന ജനറൽ അനസ്തേഷ്യ രജിസ്ട്രാർ).
പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ കരിയർ തീരുമാനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നതായി ഓൺ-സൈറ്റ് പരിശീലന അല്ലെങ്കിൽ പ്രോജക്റ്റ് അവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച് വിവരിച്ചിരുന്നു. ഗ്രാമീണ ക്രമീകരണങ്ങൾ, പൊതുവായ പരിശീലനം, ഗ്രാമീണ ആശുപത്രികൾ, നിർദ്ദിഷ്ട ക്ലിനിക്കൽ ക്രമീകരണങ്ങൾ (ഉദാ. ഓപ്പറേറ്റിംഗ് തിയേറ്ററുകൾ) അല്ലെങ്കിൽ ക്രമീകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സംയോജനമായി ക്രമീകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുന്നു. ഗ്രാമീണ മേഖലയിലും കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവായ പരിശീലനത്തിലും പ്രവർത്തിക്കാൻ കമ്മ്യൂണിറ്റി ബോധം, പരിസ്ഥിതി സുഖസൗകര്യങ്ങൾ, ക്ലിനിക്കൽ എക്സ്പോഷർ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആശയങ്ങൾ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ തീരുമാനങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചു.
പൊതു പരിശീലനത്തിൽ തുടരാൻ പങ്കെടുത്തവരുടെ തീരുമാനങ്ങളെ കമ്മ്യൂണിറ്റിയെ സ്വാധീനിച്ചു. പൊതു പരിശീലനത്തിന്റെ അപ്പീൽ ഒരു തൊഴിലായി ഒരു തൊഴിൽ എന്ന നിലയിൽ അത് അവരുടെ ജോലിയിൽ നിന്ന് സംതൃപ്തി നൽകാമെന്നും ആചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു സൗഹൃദ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്നതാണ്.
പങ്കെടുക്കുന്നവർ രോഗി കമ്മ്യൂണിറ്റിയുമായുള്ള ബന്ധം വളർത്തുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം അംഗീകരിച്ചു. രോഗികളെ അറിയുകയും കാലക്രമേണ നിലവിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ വ്യക്തിപരവും പ്രൊഫഷണൽതുമായ സംതൃപ്തി കൈവരിക്കാനാണ്, ചിലപ്പോൾ അവർ അവരുടെ പാത പിന്തുടരുന്നു, ചിലപ്പോൾ പൊതു പരിശീലനത്തിൽ മാത്രമേ, പലപ്പോഴും ഒന്നിലധികം ക്ലിനിക്കൽ ക്രമീകരണങ്ങൾ കഴിഞ്ഞുള്ളൂ. എപ്പിസോഡിക് പരിചരണത്തിനുള്ള അനുകൂലമായ മുൻഗണനകളുമായി ഈ വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ, അവിടെ നിന്ന് തുടർന്നുള്ള രോഗി ഫലങ്ങളുടെ അടഞ്ഞ ലൂപ്പ് ഉണ്ടാകണമെന്നില്ല.
അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ രോഗികളെ നിങ്ങൾ ശരിക്കും അറിയുന്നു, യഥാർത്ഥത്തിൽ ഞാൻ നിങ്ങളുടെ രോഗികളോടൊപ്പമാണ്, നിങ്ങളുടെ രോഗികളുമായി ഞാൻ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ബന്ധം ... അവരുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ ആശുപത്രികളിലും മറ്റ് പ്രത്യേകതകളിലും , നിങ്ങൾക്ക് അവ രണ്ടോ തവണ കാണും, പലപ്പോഴും നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും അവരെ ഒരിക്കലും കാണില്ല (ജനറൽ പ്രാക്ടീഷണർ, മെട്രോപൊളിറ്റൻ ക്ലിനിക്).
പൊതുവായ പരിശീലനവും സമാന്തര കൺസൾട്ടേഷനിലെ പങ്കാളിത്തവും പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് പൊതു പരിശീലനത്തിൽ പരമ്പരാഗത ചൈനീസ് മെഡിസിന്റെ വീതിയെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കി, പ്രത്യേകിച്ച് ഗ്രാമീണ പൊതു പരിശീലനത്തിൽ. ചില പങ്കാളികൾ, ചില പങ്കാളികൾ പൊതുവായ പരിശീലനത്തിലേക്ക് പോകാമെന്ന് കരുതി, എന്നാൽ ചില പങ്കാളികൾ, പ്രത്യേകത അവർക്ക് ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പായി മാറിയിട്ടുണ്ടോയെന്ന് പറഞ്ഞു, അക്വിറ്റി ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം കുറവാണോ എന്ന് തോന്നുന്നു, അതിനാൽ അവ നിലനിർത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു ദൈർഘ്യമുള്ള പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യം.
ഒരു നിമജ്ജനമായ വിദ്യാർത്ഥിയായി ജിപി പരിശീലനം നടത്തി, ഇത് എന്റെ ആദ്യത്തെ ജിപിഎസുമായി സമ്പൂർണ്ണ ജിപിഎസുമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, ഇത് എത്ര വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞതാണെന്ന് ഞാൻ കരുതി, മൂലധന പരിശീലനവും എത്ര രസകരമായ ജിപിഎസ് (ജിപി) ആകാം). ).